Turks Referendum: De machtigste president
Beschrijving
Iedere leerling krijgt in deze werkvorm de rol van president van een voorlopig nog onbekend land. Op basis van de landen informatie die iedere leerling krijgt, bepaalt iedere ‘president’ waarom hij machtig is. In groepjes van vijf presidenten wordt er ‘gesnoefd’: wie heeft de meeste macht? Het is de bedoeling dat ieder groepje (na het snoeven) bepaalt wie van hen het machtigst is en waarop deze macht is gebaseerd. Via deze werkvorm komen leerlingen in aanraking met verschillende presidentiële stelsels.
Voorbeeld
Bekijk ook eens
- Internationaal
- Mediawijsheid
- Rechtsstaat
- Internationaal
- Mediawijsheid
- Rechtsstaat
- Democratische basiswaarden
- Grondrechten
- Invloed uitoefenen
- Democratische basiswaarden
- Grondrechten
- Landelijke politiek
- Staatsvormen en politieke stelsels
Reageer